Konspekt lekcji języka angielskiego w I klasie gimnazjum

Temat: My dream room. Pokój marzeń.


Cele lekcji:
- wiadomości: uczniowie znają słownictwo: pokoje oraz ich wyposażenie, przyimki;
- umiejętności: uczniowie potrafią poprawnie wymawiać i pisać poznane wcześniej słownictwo, opisać wymarzone pokoje;
- postawy: uczniowie uczą się pracy w grupie oraz wzajemnej tolerancji;

Pomoce dydaktyczne: zdjęcia i obrazki, dodatkowe ćwiczenia;
Formy pracy: praca indywidualna, w zespołach;
Metody: łączenie słownictwa z ilustracjami, układanie wyrazów w kolejności, uczenie przez działanie, prezentacja wyników pracy;

PRZEBIEG LEKCJI

- Powitanie, sprawdzenie obecności, zapoznanie uczniów z tematem lekcji;
- Uczniowie łączą nazwy pomieszczeń z ich ilustracjami;
- Następnie uczniowie pracują w grupach 3-osobowych i otrzymują słowa zapisane za pomocą szyfru, ich zadaniem jest odkodowanie wyrazów, przydzielenie ich do odpowiednich pokojów oraz dopisanie po 5 przykładów;
- Uczniowie układają wyrazy w zdaniach w odpowiedniej kolejności (załącznik nr 1);
- Nauczyciel wiesza kilka obrazków różnych pomieszczeń na tablicy, numeruje je i wypowiada zdania, a uczniowie podnoszą numery odpowiedniego pokoju po usłyszeniu kolejnych zdań;
- Nauczyciel rozdaje uczniom szkic pokoju i opisuje go, a ich zadaniem jest narysowanie wszystkich wspomnianych przez nauczyciela elementów w odpowiednich miejscach;
- Uczniowie pracują w parach i opisują wybrany przez siebie pokój;

Załącznik nr 1

Ex. 2
Put words in the correct order!

1. is / a carpet / there / on / the floor
............................................................
2. windows / sofa / in front of / are / there
............................................................
3. a table / isn’t / a hairdryer / there / on
............................................................
4. aren’t / chairs / there / a table / among
............................................................
5. there / a radiator / under / is / windows / ?
............................................................

Zgłoś błąd    Wyświetleń: 122

Jeszcze nie ma żadnych komentarzy, Twój może być pierwszy!

Dodaj komentarz